EL USO DE LAS TIC

Actualmente el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están al alcance de un número importante de personas en diversos lugares, haciendo partícipes a la sociedad de la cultura tecnológica.

Al respecto, el entorno escolar no es la excepción, de acuerdo a Aviram, existen tres tipos de adaptaciones del uso de las TIC en las escuelas: Los escenarios Tecnócrata, Reformista y Holístico.

Escenario Tecnócrata: 

Las escuelas  implementan la "alfabetización digital" de los estudiantes en el currículum para hacer uso de las TIC  para favorecer el proceso de la información para aprender y utilizar las TIC como medio de información y proveedor de

materiales didácticos.

Escenario Reformista: 

Están presentes los tres niveles de integración de las TIC, se introducen también en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo  y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas. 

Escenario Holístico: 

La escuela se debe reestructurar como lo comenta Joan Majó:

"la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el

entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno,

si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".