FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

La educación formal esta vinculada al uso de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje en todos los niveles, y hoy en día el uso de dichas herramientas se ha vuelto fundamental, tanto para la investigación como para elaboración de presentaciones, tareas, exposiciones, etcétera.

Sus funcionalidades son:

-Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias.

- Uso personal para alumnos y maestros para que tengan acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.

- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.

- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

- Comunicación con las familias a través de la web de la escuela.

- Comunicación con el entorno.

- Relación entre profesores de diversos centros mediante redes y comunidades virtuales.

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

En la escuela el impacto de las TIC recae en la necesidad de formación continúa, en los nuevos entornos de aprendizaje virtual, en la adquisición de nuevas competencias tecnológicas; lo anterior favorece a la población cuyo tiempo no le permite acudir a una capacitación presencial, optando por una formación en aulas virtuales.

EL USO DE LAS TIC

Actualmente el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están al alcance de un número importante de personas en diversos lugares, haciendo partícipes a la sociedad de la cultura tecnológica.

Al respecto, el entorno escolar no es la excepción, de acuerdo a Aviram, existen tres tipos de adaptaciones del uso de las TIC en las escuelas: Los escenarios Tecnócrata, Reformista y Holístico.

Escenario Tecnócrata: 

Las escuelas  implementan la "alfabetización digital" de los estudiantes en el currículum para hacer uso de las TIC  para favorecer el proceso de la información para aprender y utilizar las TIC como medio de información y proveedor de

materiales didácticos.

Escenario Reformista: 

Están presentes los tres niveles de integración de las TIC, se introducen también en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo  y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas. 

Escenario Holístico: 

La escuela se debe reestructurar como lo comenta Joan Majó:

"la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el

entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno,

si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".